Liceul românesc primește două opționale noi: Inteligență artificială și Sustenabilitate

Ce învață elevii despre IA?

Două materii noi intră în oferta liceelor românești din 2027-2028: Inteligența artificială și Sustenabilitate.

Ultimele știri

Laura Cosoi: „Trebuie să fiu realistă cu timpul meu” — echilibrul dintre carieră și familieDe ce copiii se regăsesc în poveștile lorCum să le înveți pe copii să înțeleagă legile cauzei și efectuluiNumele bebelușilor care riscă să dispară până în 2027

Ministerul Educației a aprobat oficial aceste două opționale prin ordinul nr. 5.808/2026, publicat pe 26 octombrie.

Ele se integrează în cadrul Curriculumului la Decizia Elevului din Oferta Școlii (CDEOȘ). Prima, „Inteligența artificială (IA) și cetățenia digitală”, este deschisă pentru clasele a IX-a până la a XII-a. A doua, „Sustenabilitate 2.0”, este exclusivă pentru clasa a XI-a.

Ambele prevăd o oră de curs pe săptămână.

Cum se structurează lecțiile practice?

Elevii vor analiza setările de confidențialitate ale diferiților instrumente, vor compara datele generate de IA cu surse de încredere și vor stabili reguli clare de utilizare.

Activitățile sunt împărțite în trei niveluri de competențe. La nivelul analizei, se propun jocuri de rol precum „Cine decide?”, studii de caz din presa națională și dezbateri organizate.

La nivelul aplicării, elevii configurează setările de securitate ale platformelor de IA generativă și verifică informațiile prin compararea cu surse externe. La nivelul evaluării, se folosește metoda „prietenului critic”, matrice etice și proiecte integratoare cu cicluri de îmbunătățire continuă. Pentru lecțiile practice, se impune accesul la dispozitive conectate la internet, iar selecția instrumentelor ține cont de vârsta elevilor și de politicile de confidențialitate.

Materiile care nu necesită acces individual la tehnologie pot fi realizate pe suport tipărit. Profesorii trebuie să verifice în avans condițiile de utilizare ale platformelor, inclusiv vârsta minimă și necesitatea acordului parental. Se recomandă folosirea conturilor instituționale sau de test, evitând conturile personale ale elevilor. Elevii trebuie învățați să nu introducă date personale, cum ar fi numele complet, adresa sau imaginile proprii, în instrumentele de inteligență artificială. Discuția privind confidențialitatea precede oricără activitate practică de generare de conținut.

Ce abordează Sustenabilitate 2.0?

Pentru suportul didactic, se sugerează utilizarea resurselor publice ale curriculumului AI Generation, dezvoltat de UiPath Foundation și App Inventor. Evaluarea se bazează pe proiecte, portofolii și prezentări orale, evitând testele cu răspunsuri fixe. Proiectul final constă în elaborarea și prezentarea unui demers educațional despre IA, destinat unui public specific.

A doua materie nouă, „Sustenabilitate 2.0”, se adresează elevilor de clasa a XI-a și abordează sustenabilitatea din perspective ecologică, socială și economică. Temele incluse sunt schimbările climatice, biodiversitatea, reducerea risipei alimentare, energia regenerabilă, orașele sustenabile și economia circulară. Elevii vor analiza risipa de alimente din școală sau comunitate, vor propune soluții concrete și vor concepe proiecte de sustenabilitate. Accentul este pus pe învățarea prin practică, cu obiective clare: dezvoltarea unei înțelegeri profunde a celor trei piloni ai sustenabilității, formarea competențelor aplicabile în contexte diverse și încurajarea gândirii critice și a acțiunii pentru schimbare.

Parcursul se încheie cu un proiect integrator, care poate implica organizarea unui eveniment sau a unei inițiave de dezvoltare durabilă în parteneriat cu actori locali.

Documentele oficiale cu programele complete sunt disponibile în Monitorul Oficial, Partea I, numărul 894 Bis. Acestea conțin detaliile tehnice și metodologice necesare implementării corecte a celor două noi opționale în școlile din România.